Revista Contrapontos

e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227

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Edição atual: 19/09/2023

A CONTRAPONTOS é uma publicação reconhecida pela área da Educação, seriada, arbitrada e dirigida prioritariamente a uma comunidade acadêmico-científica. Vem circulando nacionalmente desde 2001.

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Artigos

Ensaios

Artigos

DATACON : UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA REALIZAÇÃO DE PESQUISAS NA ÁREA EDUCACIONAL

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

p. 1-19

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O ESTUDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DE 2017 A 2022

Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

p. 20-32

PDF

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO MÉDIO DO BRASIL E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS EXIGÊNCIAS DO CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)

Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida

p. 33-50

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CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES PARA CONSUBSTANCIAR O PROCESSO FORMATIVO NA CONTEMPORANEIDADE

Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer

p. 51-67

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ENSINAR E APRENDER: OS AFETOS EM PAUTA NOS DESENHOS DE CRIANÇAS

Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Alves, Andreia Osti

p. 68-86

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EMPREENDEDORISMO E OS MODOS DE SER PROFESSOR E ALUNO

Silvane Gema Mocellin Petrini, Fernanda Wanderer

p. 87-105

PDF

AVALIAÇÕES EXTERNAS DAS APRENDIZAGENS COMO ELEMENTO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL

Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt

p. 106-124

PDF

SABERES E PRÁTICAS DE ALFABETIZADORES NOS CONTEXTOS ESCOLARES NO BRASIL E NA FRANÇA: GESTÃO DA AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA INTERMEDIAÇÃO-PLANEJADA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

Renata Oliveira, Magna, Nadja

p. 143-157

PDF

O USO DE MATERIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO: O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DA UNIVERSIDADE NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)

Pablo Kopelovich

p. 158-176

PDF

UM OLHAR BIOECOLÓGICO COM/PARA AS ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Kellen Alves Oliveira, Ângela Adriane Schmid t Bersch

p. 191-204

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NEM AMANHECER, NEM ANOITECER... UMA BNCC CREPUSCULAR? : UMA BNCC CREPUSCULAR? O DOCUMENTO OFICIAL À LUZ DO IMAGINÁRIO DURANDIANO

Jander Fernandes Martins, Vitória Duarte Wingert

p. 205-223

PDF

BEBER DE OUTRAS FONTES:: METODOLOGIAS DESCOLONIAIS PARA CONTINUAR CONHECENDO

Gilberto Ferreira da Silva

p. 224-239

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Ensaios

REPRESENTAÇÕES FIADAS SOB O DÉDALO DA OBRA FÍLMICA "O SENHOR DO LABIRINTO" (2014)

Perolina Souza Teles, Wolney Nascimento Santos, Fabio Zoboli

p. 125-142

PDF

POR MAIS OLHOS: CONTRIBUIÇÕES DO PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO À AULA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira

p. 177-190

PDF
v. 23 n. 1 (2023)

v. 22 n. 2 (2022)

v. 22 n. 1 (2022)

v. 21 n. 1 (2021)

v. 20 n. 2 (2020)

v. 20 n. 1 (2020)

2019

v. 19 n. 1 (2019)

v. 18 n. 4 (2018)

v. 18 n. 3 (2018)

v. 18 n. 2 (2018)

v. 18 n. 1 (2018)

v. 17 n. 4 (2017)

v. 17 n. 3 (2017)

v. 17 n. 2 (2017)

v. 17 n. 1 (2017)

v. 16 n. 3 (2016)

v. 16 n. 2 (2016)

v. 16 n. 1 (2016)

v. 15 n. 3 (2015)

v. 15 n. 2 (2015)

v. 15 n. 1 (2015)

v. 14 n. 3 (2014)

v. 14 n. 2 (2014)

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v. 13 n. 3 (2013)

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v. 12 n. 3 (2012)

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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO MÉDIO DO BRASIL E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS EXIGÊNCIAS DO CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)

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SABERES E PRÁTICAS DE ALFABETIZADORES NOS CONTEXTOS ESCOLARES NO BRASIL E NA FRANÇA: GESTÃO DA AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA INTERMEDIAÇÃO-PLANEJADA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

O USO DE MATERIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO: O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DA UNIVERSIDADE NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)

UM OLHAR BIOECOLÓGICO COM/PARA AS ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

NEM AMANHECER, NEM ANOITECER... UMA BNCC CREPUSCULAR? : UMA BNCC CREPUSCULAR? O DOCUMENTO OFICIAL À LUZ DO IMAGINÁRIO DURANDIANO

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