Pesquisa

Resultados da pesquisa para: Ensino

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO MÉDIO DO BRASIL E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS EXIGÊNCIAS DO CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)

Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
p. 33-50

PDF


CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES PARA CONSUBSTANCIAR O PROCESSO FORMATIVO NA CONTEMPORANEIDADE

Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer
p. 51-67

PDF


Coadunando o desenho universal para a aprendizagem e o sociointeracionismo: caminhos para práticas pedagógicas inclusivas

Taís Monteiro de Paiva, Rodiney Marcelo Braga dos Santos
p. 213-226

PDF


FORMAÇÃO ÉTICO-ESTÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPREENSÕES E IMPLICAÇÕES AO FAZER DOCENTE

Ana Paula Oliveira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Clóvis Trezzi
p. 89-107

PDF


A percepção de famílias sobre as instituições especializadas

Gabriella Agnes Silva, Deolinda Armani Turci
p. 185-198

PDF


O ensino de ciências numa perspectiva zoocrítica

Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Geraldo Jorge Barbosa de Moura
p. 35-46

PDF


CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES RURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Albeiro Rodríguez Acevedo, Vera Lucia Felicetti
p. 47-65

PDF


ENSINAR E APRENDER: OS AFETOS EM PAUTA NOS DESENHOS DE CRIANÇAS

Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Alves, Andreia Osti
p. 68-86

PDF


Ateliê formativo: educação, saúde e sentido de vida na formação docente

Sandrelena da Silva Monteiro, Kássia Becker de Oliveria
p. 262-276

PDF


O processo de indução do professor iniciante de creche: dificuldades, obstáculos e desafios

Gezabel Francisco de Oliveira, Maria de Fátima Ramos Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
p. 92-110

PDF


QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E DIVERSIDADE RELIGIOSA: UM ESTUDO JUNTO A JOVENS E ADULTOS

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Celeste Aparecida Pimentel
p. 97-115

PDF


Epistemologias implícitas em documentários e livros de divulgação: proposta de material educacional para a disciplina de evolução dos conceitos de física

Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva , Andréia De Freitas Zômpero
p. 47-60

PDF


O corpo como informação genômica e os investimentos em capital humano

Ana de Medeiros Arnt
p. 250-264

PDF


Internacionalização da Educação Superior no Brasil e Angola: uma revisão de literatura

Aleixo Castigo Muamununga, Vera Lucia Felicetti
p. 1-16

PDF


POR MAIS OLHOS: CONTRIBUIÇÕES DO PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO À AULA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira
p. 177-190

PDF


Inclusão de alunos com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista: Falas de profissionais da educação.

Márcia Dal Toé Nazário Bardini, Janine Moreira
p. 194-208

PDF


Da praça pública ao feudo algorítmico: a privatização da vida digital

Marco Antonio Pinheiro
p. 315-325

PDF


O USO DE MATERIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO: O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DA UNIVERSIDADE NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)

Pablo Kopelovich
p. 158-176

PDF


Escavar e remontar o arquivo de dez anos de um grupo de pesquisa

Angélica Vier Munhoz
p. 253-271

PDF


AVALIAÇÕES EXTERNAS DAS APRENDIZAGENS COMO ELEMENTO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL

Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt
p. 106-124

PDF


A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DO ENSINO NO DISCURSO: A IDEIA DE CRIANÇA COMO FUTURO

Aliandra Cristina Mesomo Lira, Ângela Mara de Barros Lara
p. 190-211

PDF (English)


Educação pré-escolar e humanização: : as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a prática docente

Darlene Novacov Bogatschov, Fernando Wolff Mendonça, Gesilaine Mucio Ferreira
p. 146-163

PDF


MERENDA ESCOLAR E A LEI 11.947/2009: CONSTRUÇÕES DISCURSIVO-IDEOLÓGICAS E OS EFEITOS DE SENTIDO DA RESPONSABILIDADE ESTATAL

Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson
p. 2-14

PDF


Educação Inclusiva: perfil e formação inicial de estagiários que auxiliam estudantes da Educação Especial

Fernanda Cilene Moreira de Meira, Daniele dos Santos Pereira, Mônica Maria Farid Rahme
p. 109-121

PDF