Pesquisa

Resultados da pesquisa para: Ensino

ACESSO A POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS EM SÍTIOS ELETRÔNICOS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

Maria da Graça Saraiva Nogueira, Caroline Casali
p. 79-96

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Um discípulo de Pestalozzi na França e sua aritmética em 1824: Hippolyte Léon Denizard Rivail ou Allan Kardec

Circe Mary Silva da Silva, Edmar Reis Thiengo
p. e21393

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A licenciatura em Geografia da UFPA e os desafios para a inclusão

Anderson Aviz, Benedita Alcidema Coelho dos Santos Magalhães
p. 80-94

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Coadunando o desenho universal para a aprendizagem e o sociointeracionismo: caminhos para práticas pedagógicas inclusivas

Taís Monteiro de Paiva, Rodiney Marcelo Braga dos Santos
p. 213-226

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FORMAÇÃO ÉTICO-ESTÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPREENSÕES E IMPLICAÇÕES AO FAZER DOCENTE

Ana Paula Oliveira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Clóvis Trezzi
p. 89-107

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Tornando o tempo tátil: relógios em MDF com incorporação da grafia Braille

Eduardo de Sousa Veloso, Luciana Paula de Assis, Alexandre da Silva Ferry
p. e20915

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A percepção de famílias sobre as instituições especializadas

Gabriella Agnes Silva, Deolinda Armani Turci
p. 185-198

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O ensino de ciências numa perspectiva zoocrítica

Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Geraldo Jorge Barbosa de Moura
p. 35-46

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CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES RURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Albeiro Rodríguez Acevedo, Vera Lucia Felicetti
p. 47-65

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ENSINAR E APRENDER: OS AFETOS EM PAUTA NOS DESENHOS DE CRIANÇAS

Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Alves, Andreia Osti
p. 68-86

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OS SABERES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONSIDERANDO O CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

Susana Soares Tozetto, Franciele Stefanello Stefanello
p. 116-130

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MAQUINARIA CORPORAL: EFICIÊNCIA E ESTÉTICA NO ESPORTE PARALÍMPICO

Danielle Torri, Rodrigo Piriz, Alexandre Vaz
p. 28-44

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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO MÉDIO DO BRASIL E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS EXIGÊNCIAS DO CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)

Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
p. 33-50

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CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES PARA CONSUBSTANCIAR O PROCESSO FORMATIVO NA CONTEMPORANEIDADE

Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer
p. 51-67

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Escavar e remontar o arquivo de dez anos de um grupo de pesquisa

Angélica Vier Munhoz
p. 253-271

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AVALIAÇÕES EXTERNAS DAS APRENDIZAGENS COMO ELEMENTO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL

Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt
p. 106-124

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A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DO ENSINO NO DISCURSO: A IDEIA DE CRIANÇA COMO FUTURO

Aliandra Cristina Mesomo Lira, Ângela Mara de Barros Lara
p. 190-211

PDF (English)


Educação pré-escolar e humanização: : as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a prática docente

Darlene Novacov Bogatschov, Fernando Wolff Mendonça, Gesilaine Mucio Ferreira
p. 146-163

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MERENDA ESCOLAR E A LEI 11.947/2009: CONSTRUÇÕES DISCURSIVO-IDEOLÓGICAS E OS EFEITOS DE SENTIDO DA RESPONSABILIDADE ESTATAL

Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson
p. 2-14

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A formação de fonoaudiólogos e a Política de Saúde da população negra

Suiane Costa Ferreira, Carolina Pedroza de Carvalho Garcia, Luciane Cristina dos Santos Evangelista Sousa
p. e20893

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Educação Inclusiva: perfil e formação inicial de estagiários que auxiliam estudantes da Educação Especial

Fernanda Cilene Moreira de Meira, Daniele dos Santos Pereira, Mônica Maria Farid Rahme
p. 109-121

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Ateliê formativo: educação, saúde e sentido de vida na formação docente

Sandrelena da Silva Monteiro, Kássia Becker de Oliveria
p. 262-276

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O direito à poesia não é um luxo: por um letramento poético feminista na escola

Raquel Laurino Almeida, Luciana Netto Dolci
p. e21979

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O processo de indução do professor iniciante de creche: dificuldades, obstáculos e desafios

Gezabel Francisco de Oliveira, Maria de Fátima Ramos Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
p. 92-110

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O corpo como informação genômica e os investimentos em capital humano

Ana de Medeiros Arnt
p. 250-264

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