Pesquisa

Resultados da pesquisa para: Universidade

Da praça pública ao feudo algorítmico: a privatização da vida digital

Marco Antonio Pinheiro
p. 315-325

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Avaliação da funcionalidade de alunos com trissomia 21 dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Mariângela Castilho Uchoa de Oliveira, Silvana Maria Blascovi-Assis, Maria Eloisa Famá D'Antino
p. 347-361

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O ensino de ciências numa perspectiva zoocrítica

Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Geraldo Jorge Barbosa de Moura
p. 35-46

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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO MÉDIO DO BRASIL E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS EXIGÊNCIAS DO CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)

Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
p. 33-50

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O processo de indução do professor iniciante de creche: dificuldades, obstáculos e desafios

Gezabel Francisco de Oliveira, Maria de Fátima Ramos Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
p. 92-110

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POR MAIS OLHOS: CONTRIBUIÇÕES DO PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO À AULA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira
p. 177-190

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A rádio escolar nos anos iniciais do ensino fundamental como um ecossistema educomunicativo: : um mapeamento teórico baseado na revisão integrativa

Eduardo Fofonca, Fabielle Gonçalves Gineste Olsemann
p. 209-224

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AS DIMENSÕES FORMATIVA, PRESCRITIVA E PLANIFICADA NO CADERNO MEMÓRIAS LITERÁRIAS DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Andreia Rezende Garcia-Reis, Míriam Fernanda Costa
p. 66-88

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Imortalidade do corpo, clonagem digital e tecnologia: esperança ou armadilha?

Fabio Zoboli, Wagner Xavier de Camargo
p. 199-212

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Epistemologias implícitas em documentários e livros de divulgação: proposta de material educacional para a disciplina de evolução dos conceitos de física

Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva , Andréia De Freitas Zômpero
p. 47-60

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RELAÇÃO VERBO-VISUAL NA LEITURA DE RINOCERONTES NÃO COMEM PANQUECAS

Lilibth Wilmsen, Flávia Brocchetto Ramos, Estella Maria Bortoncello Munhoz
p. 75-91

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O reflexo do sistema colonialista e da ideologia eurocêntrica na imposição educativa da Guiné-Bissau

Cauê Almeida Galvão, João Domingos da Cunha
p. 164-178

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Formação docente e inclusão: guia didático para Professores na Educação de pessoas com deficiência

Marta Rejane Proença Filietaz, Zinara Marcet de Andrade, Jamile Cristina Ajub Bridi
p. 161-172

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PRAZER E RISCO: CORPOS E PEDAGOGIAS BAREBACK NO TWITTER

Danillo Mota Lima, Edvaldo Souza Couto
p. 8-27

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EMPREENDEDORISMO E OS MODOS DE SER PROFESSOR E ALUNO

Silvane Gema Mocellin Petrini, Fernanda Wanderer
p. 87-105

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Educação pré-escolar e humanização: : as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a prática docente

Darlene Novacov Bogatschov, Fernando Wolff Mendonça, Gesilaine Mucio Ferreira
p. 146-163

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Percepção de professoras e auxiliares em relação à atuação em equipe em contexto de creche

Fernanda Delai Lucas Adurens, Munique Massaro, Débora Deliberato
p. 128-145

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Por uma práxis ludo-pedagógica para a Educação Infantil

Tallita Gonçalves dos Santos Belo, Maria de Fátima Gomes da Silva
p. 31-51

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Formação inicial e continuada de professores de ciências da natureza de Vilhena - Rondônia

Edilene de Jesus Chagas Pinheiro, Sérgio Candido de Gouveia Neto, Fábio Santos de Andrade
p. 111-127

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A INTERNET DOS CORPOS, AS REALIDADES EMERGENTES E A CONSTITUIÇÃO DE ARQUITETURAS DIGITAIS DE INTERAÇÃO

Patrícia Scherer Bassani
p. 175-187

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Surgimento do Ensino Superior no Brasil - raízes de uma dicotomia

João Pedro Aparecido Vicente
p. 225-241

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Governar com o gado na era digital: genética, algoritmos e futuros pecuários

Jean Segata
p. 241-249

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Internacionalização da Educação Superior no Brasil e Angola: uma revisão de literatura

Aleixo Castigo Muamununga, Vera Lucia Felicetti
p. 1-16

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A DOCÊNCIA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: REGISTROS DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Caroline Machado Cortelini Conceição
p. 31-46

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A percepção de famílias sobre as instituições especializadas

Gabriella Agnes Silva, Deolinda Armani Turci
p. 185-198

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