ABSTRACT
A área da tecnologia está em ascensão em uma sociedade em rede
que cada vez a integra mais no cotidiano. Entretanto, ainda que os
avanços tecnológicos sejam muitos, a desigualdade de gênero ainda
está presente, em diferentes áreas do campo acadêmico e
profissional, incluindo a de tecnologia. As mulheres estão em uma
presença muito reduzida se comparadas aos homens em cursos na
esfera tecnológica. Estudos sobre isso têm sido realizados e, diante
disso, essa pesquisa visa contribuir para as discussões na área
investigando se dentre as motivações da evasão feminina em cursos
ligados à tecnologia existem fatores relacionados ao gênero. O
estudo, em andamento, é de abordagem quanti-qualitativa, sendo
desenvolvido pelo método de estudo de caso em uma instituição
pública de ensino que oferta cursos de nível médio e superior na
área de tecnologia. São levantados dados relacionados à evasão nos
cursos, entre os anos de 2017 a 2021, considerando as variáveis
gênero, étnico-racial e renda. Em uma segunda fase da pesquisa
serão realizadas entrevistas em profundidade com egressas que
evadiram desses cursos. Percebe-se que muitos autores não levam
em conta o gênero como um fator que afeta as meninas na área,
ainda que os dados quantitativos já analisados apontem para
desigualdades em todas as esferas: meninas estão menos presentes
nos cursos, na literatura e têm a sua permanência mais reduzida.