Este artigo apresenta os resultados parciais de um projeto que tem por objetivo promover reflexões sobre Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) a partir da interação com jogos digitais. Sua relevância está no fato de que o processo de ensino e de aprendizagem é composto por mais objetivos para além de ensinar e aprender uma habilidade ou competência. Neste contexto, propor reflexões sobre DEI, seja de forma direta ou de forma transversal, é uma prática que tem apresentado resultados relevantes na formação de estudantes de diferentes níveis. Desta forma, o trabalho consiste no desenvolvimento de uma sala virtual de Escape Room cujos desafios foram elaborados baseados em fatos sobre a cientista Maria Laura Mouzinho e nas habilidades do Pensamento Computacional. O projeto adotou uma abordagem qualitativa e a coleta de dados se dará a partir da observação das interações das pessoas jogadoras com o jogo e de entrevistas realizadas após as interações. Ao final do projeto, pretende-se identificar fatores que contribuíram para as reflexões sobre DEI a partir do jogo e a disponibilização dele para o público em geral.