A falta de representatividade e a invisibilidade feminina nas áreas de tecnologia são fatores que contribuem para que menos mulheres ingressem e permaneçam em TI. Com o intuito de alterar esse cenário, aliou-se aos elementos lúdicos e engates dos jogos para promover a visibilidade de mulheres cientistas da área da tecnologia. O presente artigo relata a criação do jogo de tabuleiro “Mulheres Tech: quem sou eu?”, que visa promover e destacar mulheres que contribuíram com feitos na tecnologia. O jogo foi aplicado num contexto escolar para estudantes dos anos finais e médio da Educação Básica. Para validação do jogo, aplicou-se um questionário quantiqualitativo. Os resultados confirmam que metade dos participantes desconhecia mulheres que atuavam na área. Entretanto, o jogo foi considerado eficaz em engajar, apresentando melhores resultados em ampliar a visibilidade feminina.