O uso do raciocínio lógico tem se mostrado cada vez mais relevante, não apenas na realização de tarefas do cotidiano, mas principalmente como meio de obter sucesso em diferentes áreas profissionais. Entretanto, muitas instituições de ensino fundamental e médio não têm preparado seus alunos para essa realidade, e faz-se necessário buscar formas alternativas de motivá-los a desenvolver essa competência. Sendo assim, o presente trabalho relata experiências decorrentes da realização de Gincanas de Raciocínio Lógico com jogos digitais envolvendo alunos do ensino médio da região do Litoral Norte da Paraíba.