Considerando a falta de motivação dos alunos nas aulas de matemática, este artigo relata partes do resultado da pesquisa intitulada “Desenvolvimento de Jogos Digitais pela Educação Básica: uma Experiência a Distância”. O objetivo foi mobilizar conhecimentos matemáticos através da construção de jogos digitais, com a ferramenta Construct 2, pelos alunos da educação básica. O caminho teórico trilhado baseou-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os estudos de Prensky, Kafai e Papert, entre outros. Os resultados apontam direcionamentos futuros uma vez que aulas neste formato mobilizaram conhecimentos matemáticos de forma lúdica e prazerosa.