This work is based on the experiential report of a member of the Ciranda Extension Project, addressing sexual education in schools in the municipality of Tijucas. The objective is to evaluate how sexual education is being applied in the municipality of Tijucas, in order to identify/propose effective pedagogical practices that facilitate educators' approach to sexual education, ensuring access to a critical and healthy educational environment. The work reports on 9 interventions by the author in schools, and in this sense, it was possible to perceive some challenges regarding the entry of projects like this into the school environment, as well as the teachers' handling of this subject and the students' difficulties in identifying their body parts and violations. The research also suggests conducting studies with education professionals to understand their challenges and concerns when dealing with sexual education.
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