RESUMO: Este artigo tem o objetivo de relatar atividades desenvolvidas com uma turma de bebês em um Centro de Educação Infantil. O público alvo constituiu-se por um grupo treze bebês, com idade entre doze a vinte e quatro meses. Foram realizadas cinquenta horas em campo, para estreitar a relação entre teorias vistas em aulas e em análises documentais e prática sobre qual é o papel do professor no desenvolvimento dos bebês. Ao término desta experiência, devido às demonstrações dos bebês envolvidos e pesquisas bibliográficas, foi possível considerar que é incumbência do docente com esta idade de crianças, organizar e proporcionar materiais e momentos de forma planejada que favoreçam o desenvolvimento dos sujeitos da sua prática docente, superando um dos maiores desafios de ser professor na Educação Infantil, que é não deixar sua prática voltada para atividades rotineiras e assistencialistas.
REFERÊNCIAS
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Periódico descontinuado, mantido para histórico institucional.
Ano de criação: 2013
Ano de encerramento: 2017