Neste ensaio teórico, desenvolvido por meio de uma revisão narrativa da literatura, buscamos elaborar uma compreensão teórica a respeito do diálogo, entendido como um modelo participativo de interação, a partir das dimensões epistemológica e ética do ser humano. Com isso, enunciamos as noções de antidialogicidade e dialogicidade, cada qual caracterizada por uma forma particular de pensar, conversar, agir e aprender, como caminhos orientadores possíveis de nossas relações interpessoais.