ABSTRACT
A desigualdade de gênero na área da tecnologia é um problema persistente ainda no século XXI. Nos cursos da área é possível encontrar falta de representatividade feminina e a perpetuação de estereótipos de gênero, influenciando na autoconfiança e impactando na decisão de ingressar ou continuar na área. Muitas ações vêm sendo desenvolvidas no Brasil visando combater esses problemas. O projeto Meninas High-Tech soma-se a essas iniciativas e, a partir de ações de ensino, pesquisa e extensão, identificou a necessidade de espaços de acolhimento para meninas em cursos de Informática. Assim, foi planejada a Plataforma Transistoras, desenvolvida no ambiente Moodle, cujo objetivo é desenvolver um espaço virtual coletivo e seguro para as meninas de um Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, incentivando o compartilhamento de conhecimento, dúvidas e experiências relacionadas ao curso. Foi desenvolvida uma versão da Plataforma, no ambiente Moodle, oferecendo funcionalidades como: apresentações pessoais, informações sobre as disciplinas, compartilhamento de materiais, fóruns de discussão e um espaço privado. Para engajar as alunas foi implementado o uso da gamificação. A metodologia é baseada na pesquisa-ação, envolvendo a identificação de problemas, reflexão e implementação de medidas para solucioná-los. Uma primeira versão da Plataforma foi disponibilizada para uso e, posteriormente, foram coletados dados para embasar os ajustes.