O artigo apresenta a metodologia de projeto do MicroscoÌpio Simu- lado em Realidade Aumentada desenvolvido como objeto de aprendizagem para o Curso de Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino da Bio- logia, modalidade a distaÌ‚ncia na UFG. Partindo das avaliações de interfaces de soluções similares, verifica-se uma seÌrie de discussões acerca da usabili- dade nos objetos de aprendizagem e da inserção da Realidade Aumentada como solução tecnoloÌgica para aleÌm de seus aspectos luÌdicos.