El objetivo de este artículo teórico-empírico, es aportar elementos que posibiliten evidenciar y comparar el control simbólico del tiempo en Instituciones de Enseñanza Superior (IES), bajo la óptica de docentes de cursos de administración en Belo Horizonte (MG), con el objetivo de comprender las causas y consecuencias de ese fenómeno sobre los individuos participantes. Se entiende que la discusión sobre el tiempo como símbolo organizacional, es algo que es poco tratado en los estudios organizacionales, de esta manera, fue realizada una revisión teórica como tentativa de dilucidar discusiones sobre el objeto de estudio. Como procedimientos metodológicos, se utilizaron el método de estudio de caso comparativo, entrevistas y observaciones, y el análisis de contenido. En su conclusión, fueron presentadas cuestiones inherentes al poder, la identidad, denominación ideológica y control organizacional.