Delante de la necesidad de que las organizaciones integren el desarrollo económico y humano, el presente texto, lanza una discusión teórica respecto de la gestión estratégica, objetivando interpretar el papel del gestor en las organizaciones dirigidas al aprendizaje de los trabajadores. Para ello, es realizada un investigación bibliográfica, pasando por teorías relativas a la educación, aprendizaje, gestión organizacional y papeles gerenciales. Las prácticas de gestión son decisivas en el suceder de los procesos de aprendizaje, porque algunas los inhiben y otras los facilitan. Se percibe que el estilo de gestión procesual relacional y los papeles de facilitador, negociador, innovador, servidor, sobretodo educador, están más alineados con las organizaciones con cultura y ambiente dirigidos para el aprendizaje y que visualizan, en el mismo, la posibilidad de promover, al mismo tiempo, competitividad y humanización.