Objetivo. Examinar la misión institucional y la estrategia constitutiva de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología de Brasil.
Diseño/metodología/enfoque. El estudio es descriptivo con un enfoque cualitativo. Utilizamos el modelo presentado por Pearce y David (1987) con respecto a la efectividad del modelo de misión. Separamos el enfoque de investigación en dos grupos. Primero, nos vinculamos con el análisis hermenéutico. El segundo grupo se ocupa de la eficacia de la declaración de misión mediante la identificación de los elementos.
Resultados. Evidenciamos la baja presencia de los elementos recomendados por Pearce y David (1987), no llegando ni a la mitad de los elementos definidos en el modelo. Los aspectos normativos son, en porcentaje, los más abordados.
Implicaciones prácticas. Existe una brecha significativa entre lo que alguien defendió en las declaraciones de misión de los Institutos Federales y la estrategia que dio lugar a su creación.
Originalidad/valor. La originalidad de este artículo radica en la selección de las instituciones educativas analizadas, ya que existe un volumen significativo de estudios enfocados en las instituciones de educación superior pero no en el conjunto completo de los Institutos Federales. Otro aspecto distintivo de esta investigación se refiere al análisis del alineamiento de las declaraciones de misión con la estrategia que dio origen a la creación de los Institutos Federales, la expansión, la interiorización y el incremento de la educación profesional y tecnológica.
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