Este texto tem por objetivos, a partir do aporte teórico da Estética da Recepção (Jauss, 1994; Iser, 1996; 1999), apresentar análise e recepção, em sala de aula, do livro Procura-se Lobo (2010), de Ana Maria Machado, com ilustrações de Laurent Cardon. Para a consecução desses objetivos, partiu-se do pressuposto de que o livro ilustrado, pela forma como articula plano verbal e imagético (Linden, 2011; Nikolajeva; Scott 2011), possui potencialidades que podem fomentar a formação do leitor crítico (Eco, 2003). Justamente, buscou-se, por meio do Método Recepcional (Bordini; Aguiar, 1988), observar como essas potencialidades efetivam-se na narrativa e em sua recepção, contribuindo para a formação do jovem leitor.