Este trabalho tenciona discutir como acontece na experiência educativa o encontro com imagens fílmicas, e o que se produz a partir desse encontro. Tem a intenção de trazer algumas questões à pauta para que se possa pensar aquilo que tem a capacidade de afetar e inquietar em um encontro fílmico, permitindo-nos pensar e dar outros sentidos a nossa experiência educativa. Com foco nas ressonâncias suscitadas a partir da experiência em assistir o filme Los colores de las flores com os estudantes do Curso de Graduação em Educação Especial à Distância (UFSM), na disciplina de Artes Visuais e Educação Especial, foi possível tecer problematizações em relação a esse encontro, dialogando com noções de “multiplicidade”, “variação contínua” e “linhas de fuga” de Deleuze e Guattari (1995a, 1995b) em cruzamento com noções de “escuta” de Larrosa (2007).