Este artigo consiste no relato de uma pesquisa desenvolvida entre 1999 e 2001. Seu objeto de estudo, inicialmente, foi uma amostra de vídeos do Projeto TV Escola, do Ministério da Educação e Cultura. Partindo da bibliografia sobre o ensino através da imagem móvel, esta investigação tinha como objetivo, na primeira etapa, analisar os vídeos disponíveis para o ensino de arte; na segunda etapa, havia a proposta de elaborar uma metodologia para o ensino da arte através de vídeos. Uma inserção na realidade mostrou que a pesquisa deveria ser redimensionada, para se conhecer mais profundamente a situação concreta das escolas quanto ao uso dos vídeos. A partir daí, a proposta de criação de uma metodologia caracterizou-se como demais pretensiosa. Foi criada uma unidade de ensino baseada em um vídeo da TV Escola, a qual foi posta em prática, e seus resultados foram analisados. Foram aplicados questionários, e feitas observações de aulas. A TV Escola oferece inúmeras possibilidades para o ensino da arte, mas persistem problemas, apontados nas conclusões, juntamente com algumas sugestões para encaminhar soluções.