Se objetiva discutir sobre Educación Superior y Política Pública de Asistencia Estudiantil en Brasil basándose en los estudios de Araújo (2017), Araújo y Andrade (2017), Carrillo y Iranzo (2000), Dourado (2011), Fávero (2006) y Kowalski (2012), como también en documentos de la legislación brasileña. Este es un estudio de tipo bibliográfico, en el cual el levantamiento de las fuentes indica una considerable producción escrita sobre el tema Educación Superior, pero aún con número regular de estudios sobre Asistencia Estudiantil. Bajo otra mirada, se enfatiza que el Programa Nacional de Asistencia Estudiantil representa un avance en la intención de garantizar la permanencia de los discentes en sus cursos, pero no logra abarcar toda la demanda de estudiantes que con situación económica frágil y forman parte del retrato de un Brasil perjudicado por las desigualdades sociales.