El presente trabajo aborda una investigación sobre el estudio de las sucesiones numéricas para la enseñanza de las Matemáticas, a partir de las publicaciones ocurridas en poco más de 5 años en periódicos con texto en portugués. Así, se encontraron 35 artículos, enumerando la escasez de estos trabajos en la literatura. La consecuencia de este hecho puede estar ligada al proceso de formación inicial del profesorado, ya que no presenta acciones dirigidas a prácticas pedagógicas de enseñanza de las Matemáticas, así como al estudio de contenidos de Historia de las Matemáticas. A partir de este estudio, buscamos enumerar la relevancia de las producciones académicas dirigidas al abordaje de la enseñanza de las Matemáticas, frente a la importancia del estudio de las sucesiones numéricas.