Este artículo pretende analizar una de las etapas del curso de Especialización en Coordinación Pedagógica: la producción de un artículo académico, exigencia necesaria para la conclusión del curso. La fragilidad verificada en la producción del artículo revela una dificultad de autoría, densidad en el tratamiento de los conceptos e inseguridad en relación a la redacción. Se observa una paradoja: por un lado el profesional preparado e indicado para enseñar a leer y escribir, por otro lado una persona insegura y frágil frente al reto de su propia escritura.