O presente trabalho objetivou uma análise da comunicação científica sobre Ciência da Informação em periódicos indexados em bases internacionais, em seu relacionamento com a área educacional, com vistas a determinar as tendências; os resultados apontam a temática do currículo e do planejamento como as mais freqüentes seguida pelo tema mais geral das práticas escolares. O terço restante dos artigos analisados divide-se entre a interdisciplinaridade, a comunicação científica, educadores, educação continuada, formação profissional e orientação de usuários.