Este artículo destaca una propuesta metodológica denominada Datacon, creada para ayudar en la investigación en el área educativa. Se desarrolló a la luz de la Lingüística de Corpus y el Abordaje orientado a datos. Se incluye la evaluación de esta propuesta por parte de estudiantes de posgrado, en la que consideran los principales aportes y limitaciones. Los resultados muestran aportes relacionados al potencial tecnológico y estratégico de la Metodologia DataCon para realizar la búsqueda, recopilación y gestión de datos y limitaciones relacionadas con los análisis, gestión del tiempo y habilidades digitales.