Este estudio tiene como objetivo analizar cómo se aborda la internacionalización de la
Educación Superior (ES) en revistas brasileñas y angoleñas. El análisis se basa en un levantamiento
de artículos publicados en el Portal Pensador de Revistas Electrónicas de Angola y en Google
Scholar. De los 20 artículos seleccionados, la metodología predominante fue cualitativa, utilizando
el análisis textual discursivo propuesto por Moraes y Galiazzi (2020). Los resultados demuestran
una convergencia en las conclusiones, indicando la necesidad de un enfoque más estructurado y
completo para la internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) brasileñas. El
estudio destaca la importancia de políticas claras y estrategias organizacionales efectivas, además d e la inclusión social y el abordaje de desafíos como el racismo. Se considera esencial la cooperación
internacional equitativa, orientada al desarrollo científico y social. Por lo tanto, se concluye que existe
una falta de políticas institucionales eficientes para promover la internacionalización en Brasil.