A presente pesquisa visou analisar como a internacionalização da Educação Superior é
abordada em periódicos brasileiros e angolanos. A análise se baseia no levantamento de artigos
publicados no Portal Pensador de Revistas Eletrônicas angolanas e no Google acadêmico. Dos 20
artigos selecionados, a metodologia predominante foi a qualitativa, utilizando a análise textual
discursiva proposta por Moraes e Galiazzi (2020). Os resultados demonstram uma convergência
nas conclusões, indicando a necessidade de uma abordagem mais estruturada e abrangente para
a internacionalização nas instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. O estudo evidencia a
importância de políticas claras e de estratégias organizacionais eficazes, além da inclusão social
e do enfrentamento de desafios como o racismo. A cooperação internacional equitativa, voltada
para o desenvolvimento científico e social, é considerada essencial. Portanto, conclui-se que há uma
carência de políticas institucionais eficientes para promover a internacionalização no Brasil.