Con el enfoque de investigación cualitativa orientada a la educación, En este artículo se
presenta una revisión integrativa con el objetivo de presentar el acervo de publicaciones sobre prácticas pedagógicas desarrolladas en actividades de radio escolar en los años Iniciales de la escuela primaria. Basándose en Botelho, Cunha y Macedo (2011) se desarrolló la investigación en las siguientes
bases de datos: Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior, Gloogle Académico y Centro de Información de Recursos Educativos. La investigación dio como resultado el análisis
de las publicaciones comprendidas en el recorte cronológico de 2019 a 2023, a lo cual se evidenció
que las prácticas pedagógicas en radio escolar contribuyen al protagonismo de los estudiantes en su
trayectoria de aprendizaje, El desarrollo de la oralidad y la participación de la comunidad escolar, es
una forma posible para establecer un ecosistema de educación y comunicación.