Este estudio analizó la importancia del juego en contacto con la naturaleza en los niños con discapacidad física, investigando sus beneficios y desafíos. Se realizó una revisión integradora cualitativa de artículos de las bases CAPES (Coordinación de la formación del personal de nivel superior) y Scielo (2013-2023), utilizando los descriptores “juego en la naturaleza” y “discapacidad física”. Los resultados demostraron que los entornos naturales favorecen el desarrollo motor, cognitivo, emocional y social, además de estimular la creatividad, autonomía e inclusión. Sin embargo, barreras como la accesibilidad limitada, los equipos no adaptados, las restricciones motoras y el aislamiento social dificultan la plena participación. La escasez de investigaciones específicas pone de manifiesto la urgencia de profundizar en estudios e intervenciones que promuevan espacios accesibles, garantizando el derecho al juego y el desarrollo integral de estos niños.