El presente texto tiene por objetivo elaborar algunas consideraciones sobre el sociólogo francés Pierre Bourdieu y sobre una de sus importantes contribuciones para la refl exión del sistema de enseñanza, a saber, su participación en la redacción del informe “Propositions pour l’enseignement de l’avenir”. El ensayo que aquí se presenta pasa a ser signifi cativo por dos motivos. El primero es por la posibilidad de sugerir/provocar una relectura de las obras de Pierre Bourdieu, destacando su indudable contribución para la Sociología de la Educación. El segundo motivo es por el tenor del citado informe, que aborda las prácticas educacionales y el desarrollo de la organización del sistema educacional. Finaliza este artículo recuperando la importancia de la formulación de planes de acción para el sistema de enseñanza que, de forma constante, deberían promover refl exiones sobre la Educación. Lejos de convertirse en proyectos de reforma, tales planes podrían ser un producto para inspirar y promover otras refl exiones y acciones educativas a partir de investigaciones o de políticas públicas.