Este artículo tiene por finalidad presentar la reflexión suscitada por el desarrollo de una investigación con jóvenes estudiantes de escuelas públicas de Enseñanza Secundaria. Intentamos no solo analizar, sino también ampliar el conocimiento sobre la pregunta que nos acompañó durante y después del desarrollo de la mencionada investigación. Consideramos que es necesario no solamente conocer a la generación joven que está en la escuela secundaria, sino además desarrollar la habilidad de escuchar, antecedida por una mirada sensible, como estrategia para identificar diferentes contextos y direccionar las preguntas de modo que los colaboradores de la investigación encuentren un sentido al participar en la misma. Agregamos experiencias anteriores de la investigación Juventud Brasileña y Democracia – participación, esferas y políticas públicas, realizada en 2004-2005. Constatamos la necesidad de un mayor cuidado en la elaboración y en la aplicación de los instrumentos de investigación, considerando la invisibilidad de muchos jóvenes. De esta forma, los instrumentos de producción de datos cuantitativos utilizados fueron el foco de la reflexión.