Este artigo tem por objetivo analisar como a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) tem estruturado as práticas corporais na área de Linguagens e
suas Tecnologias, especificamente no que diz respeito ao ensino de Arte (Artes
Visuais, Dança, Música e Teatro) no Ensino Médio. Buscou-se verificar se as práticas
corporais apresentadas no documento – estruturadas por meio de competências e
habilidades específicas – abordam o corpo na perspectiva da inclusão, da diversidade, da diferença e da emancipação dos sujeitos. Além disso, é apresentado como a BNCC do Ensino Médio pode auxiliar o corpo docente da escola a impedir o retrocesso causado pela extrema direita no poder.