• Abstract

    DESCRIPTIVE STUDY OF THE CONTRIBUTION OF COVID-19 SELF-INSTRUCTIONAL MODULES IN AVASUS FOR HEALTHCARE PROFESSIONALS: CONTRIBUIÇÕES PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE

    DOI 10.14210/rbts.v9n2.p57-68
    Published date: 24/07/2023

    The contribution of the COVID-19 modules made available in the Virtual Learning Environment of the Unified Health System (AVASUS), for the improvement of health professionals in coping with the COVID-19 pandemic, can be understood from the evaluation of the most sought-after self-instructional modules and the advancement of the contents presented. The study will answer the following question: What is the contribution of the AVASUS COVID-19 modules for professionals in coping with the pandemic? This is a methodological study, developed on the AVASUS platform. A divided questionnaire was applied, data were tabulated in spreadsheets and presented in tables. As a result, 21 modules on COVID-19 aimed at health professionals available on AVASUS, launched on this platform from 03/11/2020 to 01/18/2021, from the first to the last available module, were analyzed. presented in table: Module title; course load; date of availability in AVASUS; number of enrolled students; number of reviews. Contributions to the teaching/learning process were analyzed based on the module's thematic axis and resources. The study concluded that distance learning was essential for training professionals to face the pandemic and that the speed of launching modules reduced the number of media resources used, despite the variety of themes.

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Revista Brasileira de Tecnologias Sociais

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