El artículo analiza los desafíos a los que se enfrentan las personas con discapacidad para
completar la educación superior, teniendo en cuenta las barreras físicas, sociales y académicas. Se
centra en la eficacia de las políticas públicas e institucionales de inclusión, evaluando el impacto de
estas barreras en la permanencia de los estudiantes en las instituciones educativas. El estudio propone
soluciones prácticas y recomendaciones para superar dichos desafíos, promoviendo la inclusión y la
igualdad de oportunidades. Basándose en el análisis de las políticas públicas de permanencia, se
destaca la importancia de estrategias para reducir la deserción de los estudiantes con discapacidad.