El estudio analizó la presencia de discusiones sobre la salud de la población negra en el curso de pregrado de Fonoaudiología de la mayor universidad estadual de Bahía. Se trata de un estudio cualitativo-descriptivo, compuesto por dos etapas: una investigación documental y una entrevista con profesores. La investigación documental analizó el Proyecto Político Pedagógico del Curso. Las entrevistas se analizaron mediante Análisis de Contenido. Como resultado, no hubo una inclusión formal de la materia en el curso. El tema está presente en el aula a veces, pero no se registra formalmente en los planes de clase, y a menudo es impulsado por el posicionamiento político de los alumnos. También observamos la ausencia de formación institucional de seguimiento dirigida a lograr la alfabetización racial de los profesores.