O estudo analisou a presença do debate sobre saúde da população negra no curso de graduação em fonoaudiologia na maior universidade estadual da Bahia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa-descritiva, composta por duas etapas, pesquisa documental e entrevista com professores. A pesquisa documental analisou o Projeto Pedagógico Político do Curso. As entrevistas foram analisadas a partir da Análise de Conteúdo. Como resultados, não foi identificada a inserção formal da temática no curso. Em alguns momentos na sala de aula, a temática está presente, mas sem o registro formal nos planos de ensino, fomentada muitas vezes pelos posicionamentos políticos dos estudantes. Também notou-se a ausência de uma formação continuada institucional com vistas ao alcance do letramento racial dos professores.