e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227
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REFORMAS CURRICULARES PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: CONTEXTOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTO Y DE LA PRÁCTICA
Eliezer Alves Martins, Maira Ferreira
p. 2-19
PDF (Português (Brasil))
YO, HUMANO? PENSANDO EN LA CONSTITUCIÓN HUMANA DESDE LA CIENCIA FICCIÓN CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UNA ESCUELA ESTATAL DE TIEMPO COMPLETO EN CAMPINAS, SP
João Pedro de Almeida Belo, Ana de Medeiros Arnt
p. 61-81
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LA ENSEÑANZA A DISTANCIA EN LA RED MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ: ENTRE INTENCIONES Y REALIDAD
Maria Gabriela Mills Cammarano, Sanny Silva da Rosa
p. 68-78
PDF (Português (Brasil))
LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES EN EL ESCENARIO EDUCATIVO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19
Célia Regina de Carvalho
p. 53-67
PDF (Português (Brasil))
NI AMANECER NI ATARDECER... ¡PARA UN BNCC CREPUSCULAR? EL DOCUMENTO OFICIAL A LA LUZ DEL IMAGINARIO DURANDIANO
Jander Fernandes Martins, Vitória Duarte Wingert
p. 205-223
PDF (Português (Brasil))
EL USO DE MATERIALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: EL CASO DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)
Pablo Kopelovich
p. 158-176
PDF (Português (Brasil))
ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN LA FORMACIÓN DEL TRABAJADOR: UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN BRASIL Y SUS ARTICULACIONES CON LAS EXIGENCIAS DEL CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)
Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
p. 33-50
PDF (Português (Brasil))
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