Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de formação docente nomeada Ateliê Formativo, a qual tem como principal fundamento teórico-metodológico a teoria de Viktor Frankl. O Ateliê Formativo propõe uma metodologia dialógica, com dinâmicas relacionais desenvolvidas ao longo de sete semanas, pautadas na autorreflexão e no aguçar da consciência, vislumbrando encontrar sentido na docência e no propósito de vida. Com os resultados registrados, já é possível sinalizar para a efetividade da contribuição dessa proposta para a formação docente.