Pesquisa

Resultados da pesquisa para: Aprendizagem

ENSINAR E APRENDER: OS AFETOS EM PAUTA NOS DESENHOS DE CRIANÇAS

Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Alves, Andreia Osti
p. 68-86

PDF


"O tempo": construção e aplicação de uma ferramenta educacional digital para estudantes com necessidades educacionais específicas

Cleiton Batista de Oliveira, Mara Monteiro da Cruz
p. 139-160

PDF


Coadunando o desenho universal para a aprendizagem e o sociointeracionismo: caminhos para práticas pedagógicas inclusivas

Taís Monteiro de Paiva, Rodiney Marcelo Braga dos Santos
p. 213-226

PDF


OS SABERES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONSIDERANDO O CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

Susana Soares Tozetto, Franciele Stefanello Stefanello
p. 116-130

PDF


O Espaço como ambiente na perspectiva de Malaguzzi e as Affordances

Rubens de Sousa Bravalheri, Marynelma Camargo Garanhani
p. 242-252

PDF


Tarefas abordando eventos aleatórios certos ou seguros em um jogo pedagógico no ensino fundamental

Ailton Paulo de Oliveira Júnior Oliveira Júnior, Nilceia Datori Barbosa
p. 179-193

PDF


AVALIAÇÕES EXTERNAS DAS APRENDIZAGENS COMO ELEMENTO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL

Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt
p. 106-124

PDF


Relação família-escola: reflexões acerca das significações de professores que atuam em um colégio bilíngue de surdos no ensino médio

Emanuelle Tótoli de Oliveira Cezário, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Sharmilla Tassiana de Souza
p. 95-108

PDF


EMPREENDEDORISMO E OS MODOS DE SER PROFESSOR E ALUNO

Silvane Gema Mocellin Petrini, Fernanda Wanderer
p. 87-105

PDF


Potencialidades dos jogos eletrônicos para o Ensino de Sociologia

Everton Garcia da Costa
p. 17-30

PDF


Aprender com sentido: Logoterapia e práticas ontoepistêmicas inclusivas para pessoas com fibromialgia

Marlene Silva de Moura, Rosângela Araújo Darwich
p. 65-79

PDF


A rádio escolar nos anos iniciais do ensino fundamental como um ecossistema educomunicativo: : um mapeamento teórico baseado na revisão integrativa

Eduardo Fofonca, Fabielle Gonçalves Gineste Olsemann
p. 209-224

PDF


Avaliação da funcionalidade de alunos com trissomia 21 dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Mariângela Castilho Uchoa de Oliveira, Silvana Maria Blascovi-Assis, Maria Eloisa Famá D'Antino
p. 347-361

PDF


CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES PARA CONSUBSTANCIAR O PROCESSO FORMATIVO NA CONTEMPORANEIDADE

Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer
p. 51-67

PDF


Escavar e remontar o arquivo de dez anos de um grupo de pesquisa

Angélica Vier Munhoz
p. 253-271

PDF


METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO JURÍDICO

Douglas Vieira de Almeida, Luis Paulo Leopoldo Mercado
p. 169-189

PDF


A percepção de famílias sobre as instituições especializadas

Gabriella Agnes Silva, Deolinda Armani Turci
p. 185-198

PDF


AS TECNOLOGIAS MÓVEIS NO CENÁRIO EDUCACIONAL DA PANDEMIA DE COVID-19

Célia Regina de Carvalho
p. 53-67

PDF


Ateliê formativo: educação, saúde e sentido de vida na formação docente

Sandrelena da Silva Monteiro, Kássia Becker de Oliveria
p. 262-276

PDF


ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE CURRICULAR

Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Antonio Germano Magalhães Junior
p. 15-24

PDF