e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227
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ENSEÑAR Y APRENDER: LOS AFECTOS ENFOCADO EN DIBUJOS INFANTILES
Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Gabriela Alves, Andreia Osti
p. 68-86
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SABERES Y PRÁCTICAS DE ALFABETIZADORES EN CONTEXTOS ESCOLARES EN BRASIL Y FRANCIA: GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DE LA INTERMEDIACIÓN PLANIFICADA EN EL CICLO DE ALFABETIZACIÓN
Renata Oliveira, Magna, Nadja
p. 143-157
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REPRESENTACIONES RACIALIZADAS Y DIMENSIONES PEDAGÓGICAS DE LAS HISTORIETAS DEL PERSONAJE NEGRO PIMPO EN LA REVISTA INFANTIL “CACIQUE”
Maria Angélica Zubaran, Rosa Maria Hessel Silveira
p. 131-147
PDF (Português (Brasil))
MOVILIZANDO HERRAMIENTAS CONCEPTUALES DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO EN MICHEL FOUCAULT
Bárbara Hees Garré, Ana Gabriela da Silva Vieira
p. 25-38
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CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CONSIDERANDO EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA COVID-19
Susana Soares Tozetto, Franciele Stefanello Stefanello
p. 116-130
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EL ESTUDIO DE LAS SUCESIONES NUMÉRICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: PUBLICACIONES EN PERIÓDICOS DE 2017 A 2022
Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino
p. 20-32
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COMIDA ESCOLAR Y LEY 11.947/2009: CONSTRUCCIONES DISCURSIVOIDEOLÓGICAS Y EFECTOS DE SIGNIFICADO DE LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO
Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson
p. 2-14
PDF (Português (Brasil))
EPISTEMOLOGÍA DE LA PRÁCTICA: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN TESIS Y DISERTACIONES BRASILEÑAS
Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto
p. 148-168
PDF (Português (Brasil))
CONSEJOS INMUNIZANTES PARA EL INDIVIDUO SALUDABLE: EL CASO DE UN NÚCLEO DE INVESTIGACIÓN
Ivan Marcelo Gomes
p. 134-148
PDF (Português (Brasil))
EL USO DE MATERIALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: EL CASO DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)
Pablo Kopelovich
p. 158-176
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LA MEDIDA CORRECTA: CUERPO, CONFESIÓN Y TECNOLOGÍAS DEL SELF EN TIEMPOS DE GUBERNAMENTALIDAD NEOLIBERAL
Santiago Pich, George Saliba Manske
p. 149-174
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UNA MIRADA BIECOLÓGICA CON/PARA LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Kellen Alves Oliveira, Ângela Adriane Schmid t Bersch
p. 191-204
PDF (Português (Brasil))
LA INTERNET DE LOS CUERPOS, LAS REALIDADES EMERGENTES Y LA CONSTITUCIÓN DE ARQUITECTURAS DIGITALES DE INTERACCIÓN
Patrícia Scherer Bassani
p. 175-187
PDF (Português (Brasil))
BEBER DE OTRAS FUENTES:: METODOLOGÍAS DECOLONIALES PARA SEGUIR CONOCIENDO
Gilberto Ferreira da Silva
p. 224-239
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LOS CUERPOS: ONTOLOGÍAS DEL PRESENTE
George Saliba Manske, Fabio Zoboli, Eduardo Galak
p. 2-7
PDF (Português (Brasil))
DATACON: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
p. 1-19
PDF (Português (Brasil))
(A)NORMALIDADES CORPORALES Y (IN)VISIBILIDADES DEPORTIVAS
Wagner Xavier Camargo
p. 117-133
PDF (Português (Brasil))
PARA MÁS OJOS: APORTES DEL PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO AL AULA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira
p. 177-190
PDF (Português (Brasil))
ACCESO A POLÍTICAS DE ACCIÓN AFIRMATIVA EN SITIO WEB DE UNIVERSIDADES FEDERALES BRASILEÑAS
Maria da Graça Saraiva Nogueira, Caroline Casali
p. 79-96
PDF (Português (Brasil))
YO, HUMANO? PENSANDO EN LA CONSTITUCIÓN HUMANA DESDE LA CIENCIA FICCIÓN CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UNA ESCUELA ESTATAL DE TIEMPO COMPLETO EN CAMPINAS, SP
João Pedro de Almeida Belo, Ana de Medeiros Arnt
p. 61-81
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