e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227
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Pesquisa
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education
POR MAIS OLHOS: CONTRIBUIÇÕES DO PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO À AULA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE
Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira
p. 177-190
PDF
A educação infantil na fronteira Brasil-Paraguai: retratos e perspectivas sob a ótica de uma revisão de literatura
Renan Gonçalves Barbosa, Ione da Silva Cunha Nogueira
p. 1-18
PDF
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E GÊNERO: ANÁLISE DO FILME O DIÁRIO DO PESCADOR
Josiane Eugênio, Maria Aparecida Casagrande, Gildo Volpato
p. 126-138
PDF
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E DIVERSIDADE RELIGIOSA: UM ESTUDO JUNTO A JOVENS E ADULTOS
Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Celeste Aparecida Pimentel
p. 97-115
PDF
Educação pré-escolar e humanização: : as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a prática docente
Darlene Novacov Bogatschov, Fernando Wolff Mendonça, Gesilaine Mucio Ferreira
p. 146-163
PDF
A DOCÊNCIA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: REGISTROS DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Caroline Machado Cortelini Conceição
p. 31-46
PDF
AS TECNOLOGIAS MÓVEIS NO CENÁRIO EDUCACIONAL DA PANDEMIA DE COVID-19
Célia Regina de Carvalho
p. 53-67
PDF
A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DO ENSINO NO DISCURSO: A IDEIA DE CRIANÇA COMO FUTURO
Aliandra Cristina Mesomo Lira, Ângela Mara de Barros Lara
p. 190-211
PDF (English)
FORMAÇÃO ÉTICO-ESTÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPREENSÕES E IMPLICAÇÕES AO FAZER DOCENTE
Ana Paula Oliveira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Clóvis Trezzi
p. 89-107
PDF
O USO DE MATERIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO: O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DA UNIVERSIDADE NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)
Pablo Kopelovich
p. 158-176
PDF
Aspectos organizacionais da prática docente em Educação Física nas escolas Icoenses no início da década de 1990
Paulo Rogério de Lima, Silvia Maria Nóbrega-Therrien
p. 19-34
PDF
O que você vê? O que pensa? E o que faz? Contribuições da arte contemporânea para a educação estética.
Neila Schulz Reiser, Denise Costa
p. 61-74
PDF
AVALIAÇÕES EXTERNAS DAS APRENDIZAGENS COMO ELEMENTO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL
Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt
p. 106-124
PDF
CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES RURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Albeiro Rodríguez Acevedo, Vera Lucia Felicetti
p. 47-65
PDF
GEOGRAFIA DA SAÚDE E EDUCAÇÃO: ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DA ORGANIZAÇÃO DOS TERRITÓRIOS SANITÁRIOS PROMOVIDOS PELO SUS
Camilo Darsie, Matheus Santos de Souza
p. 108-125
PDF
OS SABERES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONSIDERANDO O CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19
Susana Soares Tozetto, Franciele Stefanello Stefanello
p. 116-130
PDF
Formação inicial e continuada de professores de ciências da natureza de Vilhena - Rondônia
Edilene de Jesus Chagas Pinheiro, Sérgio Candido de Gouveia Neto, Fábio Santos de Andrade
p. 111-127
PDF
DATACON : UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA REALIZAÇÃO DE PESQUISAS NA ÁREA EDUCACIONAL
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
p. 1-19
PDF
O ENSINO REMOTO NA REDE MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ: ENTRE INTENÇÕES E A REALIDADE
Maria Gabriela Mills Cammarano, Sanny Silva da Rosa
p. 68-78
PDF
A PRESENÇA DE INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ESTRATÉGIA DE AFIRMAÇÃO DE IDENTIDADES
José Licínio Backes
p. 20-30
PDF
O processo de indução do professor iniciante de creche: dificuldades, obstáculos e desafios
Gezabel Francisco de Oliveira, Maria de Fátima Ramos Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
p. 92-110
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CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES PARA CONSUBSTANCIAR O PROCESSO FORMATIVO NA CONTEMPORANEIDADE
Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer
p. 51-67
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SABERES E PRÁTICAS DE ALFABETIZADORES NOS CONTEXTOS ESCOLARES NO BRASIL E NA FRANÇA: GESTÃO DA AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA INTERMEDIAÇÃO-PLANEJADA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
Renata Oliveira, Magna, Nadja
p. 143-157
PDF
APONTAMENTOS TEÓRICOS DA FENOMENOLOGIA COMO (POSSÍVEL) CAMINHO METODOLÓGICO PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
Arthur Vianna Ferreira
p. 39-52
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CONSELHOS IMUNIZANTES PARA O INDIVÍDUO SAUDÁVEL: O CASO DE UM NÚCLEO DE PESQUISA
Ivan Marcelo Gomes
p. 134-148
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