v. 4 n. 1 (2004) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Janeiro - Abril de 2004
ISSN: 1519-8227 (versão impressa)
ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

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Artigos

Seção do Professor

Resenhas

Artigos

Educação Infantil: uma iniciativa produzida pela união de recursos e competências

Eliana Bhering

p. 11-21

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Desafios no planejamento curricular de programa de formação pedagógica de educadores de creches em curso normal de nível médio

Zilma M.R. Oliveira

p. 43-56

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Educação Experiencial: tornando a educação infantil mais efetiva através do bem-estar e do envolvimento

Ferre Laevers

p. 57-69

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O projeto Efective Early Learning: avaliando e aperfeiçoando a qualidade de aprendizagem nas instituições de educação infantil

Christine Pascal, Tony Bertram

p. 71-90

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A interação adulto-crianças: foco central do planejamento na educação infantil

Julice Dias, Eliana Bhering

p. 91-104

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Ciências e crianças: delineando caminhos de uma iniciação às ciências para crianças pequenas

Dominique Colinvaux

p. 105-123

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Avaliação para promoção da qualidade em educação infantil

Tatiana Noronha de Souza, Mara Campos de Carvalho

p. 125-140

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As perspectivas teóricas da abordagem de projetos

Sandra Cristina Vanzuita da Silva, Valéria Silva Ferreira

p. 169-187

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Centros de Educação Infantil como contextos de desenvolvimento: utilizando o nível de envolvimento nas atividades para avaliar o processo de aprendizagem

Maria Helena Cordeiro, Jacqueline Benoit

p. 189-211

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Seção do Professor

Uma experiência de formação continuada na Educação Infantil do CAU/Univali

Eliana Bhering, Maria Helena Cordeiro, Matheus V.M. de Oliveira, Sabrina Schlindwein, Tatiana Zipperer

p. 215-224

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Resenhas

Aprendizagem ativa: idéias para o apoio às primeiras aprendizagens

Ana Beatriz Rocha Lima

p. 227-232

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