2019: EDIÇÃO ESPECIAL | Revista Contrapontos

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EDIÇÃO ESPECIAL
DOSSIÊ “O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SUSPENSÃO: IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO PRIVADA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA”.
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Notas Iniciais

Editorial

Artigos

Notas Iniciais

NOTAS INICIAIS

p. 1-1

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Editorial

O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SUSPENSÃO: IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Vera Maria Vidal Peroni, Alexandre José Rossi

p. 2-9

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Artigos

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA SOB O ENFOQUE DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A SUA DEMOCRATIZAÇÃO

Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

p. 10-27

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O PROGRAMA JOVEM DE FUTURO DO INSTITUTO UNIBANCO PARA O ENSINO MÉDIO: DECORRÊNCIAS DO IMBRICAMENTO ENTRE PÚBLICO E PRIVADO

Simone Sandri, Monica Ribeiro da Silva

p. 28-50

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A PARTICIPAÇÃO DO PROGRAMA “A UNIÃO FAZ A VIDA” DA FUNDAÇÃO SICREDI NA REESTRUTURAÇÃO DO ESTADO: IMPACTOS NA COMPREENSÃO DA CIDADANIA

Felipe José Schmidt, José Luiz Zanella

p. 51-70

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GOVERNANÇA EM REDE E PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS EM EDUCAÇÃO NO ESTADO DO RS

Maria de Fátima Cóssio, Susana Schneid Scherer

p. 71-92

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AVANCE PRIVATIZADOR EN LA EDUCACIÓN: EL CASO DE URUGUAY

Martín Jauge Carneiro, Martín Sanguinetti Pardo

p. 93-113

PDF (Español (España))

DA FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: QUEM EDUCA O EDUCADOR?

Marileia Maria da Silva, Márcia Luzia dos Santos

p. 114-131

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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E OS SUJEITOS QUE DIRECIONAM A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA

Maria Raquel Caetano

p. 132-141

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A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA RURAL EM PELOTAS-RS (1932-46): PROMISCUIDADE ENTRE O SETOR PÚBLICO E PRIVADO

Magda de Abreu Vicente, Itamaragiba Chaves Xavier

p. 142-168

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INSTITUIÇÕES CONVENIADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS CONDIÇÕES DA OFERTA À FORMAÇÃO CONTINUADA

Valdete Côco, Kallyne Kafuri Alves

p. 169-182

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