v. 15 n. 1 (2015) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Janeiro - Abril 2015
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciais

Artigos

Seção do Professor

Notas Iniciais

NOTAS INICIAIS

p. 1-1

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Artigos

PÓS-GRADUAÇÃO NO EXTERIOR: CONSTRUÇÃO DE CONSCIÊNCIA CULTURAL E INTERNACIONAL PARA UMA PEDAGOGIA RESPONSIVA DO PROFESSOR EDUCADOR

Jill Beloff Farrell, Nicole Yvette Strange

p. 2-16

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O PAPEL TRANSFORMADOR DAS FERRAMENTAS DIDÁTICAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO E NO OBJETO ENSINADO: O CASO DA ESCRITA DO ARTIGO DE OPINIÃO

Luciana Graça, Maria Luísa Álvares Pereira

p. 17-32

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A ANTIVIRADA LINGUÍSTICA DE GILLES DELEUZE E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO

Solange Puntel Mostafa

p. 33-52

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O ESTÁGIO CURRICULAR: PROPOSTAS PARA SUA RESSIGNIFICAÇÃO A PARTIR DA VISÃO DO ALUNO DE PEDAGOGIA

Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparicio, Celia Maria Haas

p. 53-71

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ENTRE AS PERSPECTIVAS REFLEXIVAS, CRÍTICAS E PÓS-CRÍTICAS: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Gisely Pereira Botega, Verônica Werle, Denise Consuelo Moser

p. 72-92

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CURRÍCULO, SAÚDE E ESCOLA: TECNOLOGIAS BIOPOLÍTICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

Ana Paula Germano, Giceli Maria Cervi

p. 93-110

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TRABALHO DOCENTE NA MODERNIDADE LÍQUIDA: O PREZI NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS/AS “ALUNOS/AS SURFISTAS”

Teresa Kazuko Teruya, João Paulo Baliscei, Mariana Costa do Nascimento

p. 111-121

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Seção do Professor

O ENSINO DOS NÚMEROS INFINITOS COMO CONVENÇÃO SOCIAL A FAVOR DAS REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA UNIVERSITÁRIA

Líviam Santana Fontes, Luiz Gonzaga Roversi Genovese

p. 122-131

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