e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227
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v. 26 (2026)
Selecione a seção para navegar pelos textos que deseja:
Artigos
Dossiê Mediação literária na escola: da concepção às práticas pedagógicas,
Artigos
A formação de fonoaudiólogos e a Política de Saúde da população negra
Suiane Costa Ferreira, Carolina Pedroza de Carvalho Garcia, Luciane Cristina dos Santos Evangelista Sousa
p. e20893
PDF
Trajetórias escolares: sentimentos das crianças sobre suas dificuldades no processo de escolarização
Lívia Daniela Gonçalves Nunes, Marilda Gonçalves Dias Facci
p. e21452
PDF
Tornando o tempo tátil: relógios em MDF com incorporação da grafia Braille
Eduardo de Sousa Veloso, Luciana Paula de Assis, Alexandre da Silva Ferry
p. e20915
PDF
Um discípulo de Pestalozzi na França e sua aritmética em 1824: Hippolyte Léon Denizard Rivail ou Allan Kardec
Circe Mary Silva da Silva, Edmar Reis Thiengo
p. e21393
PDF
Melhorias no Ensino Superior na agenda governamental brasileira: análises na perspectiva Crítica em Psicologia Escolar
Iasmim Rodrigues Brito; Fauston Negreiros
p. e20833
PDF
O jogo, o lúdico e a educação do corpo no novo marco curricular nacional: continuidades e rupturas na reforma educativa do Uruguai em 2023
rodrigo piriz, Santiago Pastorino
p. e22044
PDF
Reforma da Reforma do Ensino Médio em Disputa: Avanços, Retrocessos e Desafios para a Educação no Brasil
Marcio Giusti Trevisol, Giana Carla Martins, Davi Alexandre Schoenardie
p. e21094
PDF
O direito à poesia não é um luxo: por um letramento poético feminista na escola
Raquel Laurino Almeida, Luciana Netto Dolci
p. e21979
PDF
Dossiê Mediação literária na escola: da concepção às práticas pedagógicas,
Porque somos animais poéticos
Adair Aguiar Neitzel, Flávia Brocchetto Ramos
p. e22614
PDF
L’art de la médiation culturelle
Michèle Petit
p. e22473
PDF
PDF
Entre a abertura estética e a orientação pedagógica: a mediação literária de Da minha janela no PNLD 2022
Fernando Azevedo
p. e22472
PDF
Se um sapato pode miar, o que pode um texto literário? uma vivência de leitura literária na escola
Marli Cristina Tasca Marangoni; Claudia Leite Brandão , Júlia Duarte Schenkel
p. e22462
PDF
Do lado de fora ou de dentro, qual o nosso lugar?
Dúlcima Sangalli, Lívia Berro Mezacasa, Luciane Todeschini Ferreira
p. e22471
PDF
A ponte e o abraço: mediação literária com o acervo do PNLD
Alcione Moraes Jacques, Liliane Melo do Amaral, Rochele Rita Andreazza Maciel
p. e22459
PDF
A arte de fabular na escola: mediação, experiência estética e subjetivação
Lovani Volmer, Andressa Amaro Prass, Márcia Tatiana Funke Dieter
p. e22468
PDF
Vivência artística : prática literária a partir de Vidas Secas
Caroline de Morais, Robert Reiziger de Melo Rodrigues
p. e22475
PDF
O livro ilustrado na sala de aula : análise e recepção da obra procura-se lobo, de Ana Maria Machado
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Leôni Mariano Momberg
p. e22458
PDF
Crescer lendo e brincando no pais dos contos: um projeto de aprendizagem-serviço para promover o hábito de leitura com futuros professores de educação primária
Carmen Ferreira-Boo, Marta Neira Rodríguez
p. e22463
PDF
Práticas mediadoras de leitura literária na escola a partir do PNLD
Rita de Cássia Silva Dionísio Santos, Aline Pereira Rocha Leal
p. e22476
PDF
Mediação literária a partir de obras do PNLD literário: um fazer docente baseado em escutas e conversas literárias
Daniela Maria Segabinazi, Beatriz Pereira de Almeida, Kamila Pedrosa Alves
p. e22456
PDF
Mediação de leitura e práticas pedagógicas : uma experiência com a obra Ernesto
Diana Saldanha, Kivia Pereira Queiroz , Francisca Joilsa da Silva
p. e22455
PDF
Literatura e afeto: o projeto “UEMS Acolhe” mediado pelo texto literário
Alexandra Santos Pinheiro
p. e22466
PDF
Mediação literária do livro de imagem “O tapete voador”, de Caulos: Entre olhar e a palavra das crianças
Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Rita Cássia de Oliveira
p. e22462
PDF
O GPLEER e a mediação da leitura literária na escola: rotas, desvios e descobertas
Cleudene de Oliveira Aragão, Daniely Moreira Coelho da Silva, Mateus Rodrigues Costa Ramalho de Oliveira
p. e22467
PDF
