v. 22 n. 2 (2022) | Revista Contrapontos

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v. 22 n. 2 (2022)

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NOTAS INICIAIS

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Artigos

REFORMAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DE TEXTO E DA PRÁTICA

Eliezer Alves Martins, Maira Ferreira

p. 2-19

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A PRESENÇA DE INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ESTRATÉGIA DE AFIRMAÇÃO DE IDENTIDADES

José Licínio Backes

p. 20-30

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A DOCÊNCIA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: REGISTROS DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Caroline Machado Cortelini Conceição

p. 31-46

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CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES RURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Albeiro Rodríguez Acevedo, Vera Lucia Felicetti

p. 47-65

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AS DIMENSÕES FORMATIVA, PRESCRITIVA E PLANIFICADA NO CADERNO MEMÓRIAS LITERÁRIAS DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Andreia Rezende Garcia-Reis, Míriam Fernanda Costa

p. 66-88

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FORMAÇÃO ÉTICO-ESTÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPREENSÕES E IMPLICAÇÕES AO FAZER DOCENTE

Ana Paula Oliveira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Clóvis Trezzi

p. 89-107

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GEOGRAFIA DA SAÚDE E EDUCAÇÃO: ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DA ORGANIZAÇÃO DOS TERRITÓRIOS SANITÁRIOS PROMOVIDOS PELO SUS

Camilo Darsie, Matheus Santos de Souza

p. 108-125

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REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E GÊNERO: ANÁLISE DO FILME O DIÁRIO DO PESCADOR

Josiane Eugênio, Maria Aparecida Casagrande, Gildo Volpato

p. 126-138

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