v. 17 n. 1 (2017) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Janeiro - Março 2017
ISSN: 1984-7114

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Artigos

Notas Iniciais

NOTAS INICIAIS

p. 1-1

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Artigos

FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: VIVÊNCIAS E NECESSIDADES PERCEBIDAS POR LICENCIANDOS

Adelar Aparecido Sampaio, Claus Dieter StobÃ¤us

p. 02-20

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IMAGENS DA DOCÊNCIA ENTRE LICENCIANDOS: VISUALIDADES COMUNS E TRANSGRESSORAS.

Maria Emilia Sardelich

p. 21-46

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A CONSTRUÇÃO CURRICULAR COLETIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Rosana Carla do Nascimento Givigi, Juliana Nascimento de Alcântara, Solano Sávio Figueiredo Dourado, Marcus Valerius da Silva Peixoto, Amanda Fernandes da Silva

p. 47-70

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A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Keuri Costa Carvalhais da Rocha, Erica Aparecida Garrutti

p. 71-93

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MONTEIRO LOBATO E O IDEÁRIO ESCOLANOVISTA: UM MODELO DE ESCOLA NO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO

Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli

p. 94-116

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INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA COMO LÓCUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA OFERTA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

Carina Gomes Messias Alves, José Claudio Del Pino, Vidiane Casimiro da Silva, Eduardo Josimar das Neves Alves

p. 117-137

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A INFLUÊNCIA DO CAPITAL CULTURAL E DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA EVASÃO

Lee Elvis Siqueira de Oliveira, Gildo Volpato

p. 138-159

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GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Fabio Luiz Silva, Cyntia Simioni França

p. 160-176

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PROPOSTAS EDUCACIONAIS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: PERSPECTIVAS PARA UMA SOCIEDADE EM TRANSFORMAÇÃO

Jeovania Fabro Tomazi, André Paulo Castanha

p. 177-193

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QUAIS SÃO MINHAS COMPETÊNCIAS AVALIATIVAS? O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CHILE

Carolina Quirós Domínguez

p. 194-216

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