v. 16 n. 2 (2016) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Maio - Agosto 2016
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciais

Artigos

Seção do Professor

Notas Iniciais

Notas Iniciais

p. 147-147

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Artigos

LINGUAGEM LITERÁRIA E PENSAMENTO: APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS À LUZ DA SEMIÓTICA E DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

MARTA REGINA FURLAN DE OLIVEIRA, LUIZ CARLOS MIGLIOZZI FERREIRA MELO

p. 148-169

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APRENDER E ENSINAR SOB A ÓTICA DA TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL DE FEUERSTEIN E DA PEDAGOGIA FREIREANA

Arnaldo Nogaro, Roque Strieder, Rute Rosângela Dalmina

p. 170-186

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PEDAGOGIA NO CÁRCERE: HISTÓRIA E MEMÓRIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS UNIDADES PENAIS DO PARANÁ

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Maxcimira Carlota Zolinger Mendes

p. 187-208

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ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN UNA UNIVERSIDAD DE COLOMBIA

Judith Martinez Royert, Vera Lucia Felicetti

p. 209-226

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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR-ENGENHEIRO

Moisés Gregório da Silva, Denilda Caetano de Faria, Maria Zeneide Carneiro Magalhães Almeida

p. 227-243

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A INSERÇÃO DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO E O SEU PREDOMÍNIO NO MAGISTÉRIO

Cassiane Beatris Pasuck Benassi, Juliana Alves da Silva Ubinski, Vilmar Malacarne

p. 244-263

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A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA AMBIENTAL PARA A UNIVERSIDADE: A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA

Maria Guiomar Carneiro Tommasiello, Josué Adam Lazier, Fabiane Parente Teixeira Martins

p. 264-87

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VIVER JUNTOS EM NOSSA TERRA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Lucie Sauvé

p. 288-299

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GESTÃO DEMOCRÁTICA: INSERÇÃO DOS GESTORES NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Valdete Côco, Luciana Galdino

p. 300-320

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A INTERNACIONALIZAÇÃO DA FILOSOFIA EDUCACIONAL REGGIO EMILIA

Daniela Fenu Foerch, Flavia Iuspa

p. 321-350

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Seção do Professor

ENSINAR E APRENDER COMO ESTADO DE PROCURA: DIÁLOGOS ALUNO-PROFESSOR NA LICENCIATURA EM TEATRO DA UFMG

Francisco de Assis Soares Aguiar, Marina Marcondes Machado

p. 351-359

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