• e-ISSN: 1984-7114 | ISSN: 1519-8227

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Revista Contrapontos

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  • CONTRAPONTOS

    Janeiro - Abril de 2007

    ISSN: 1519-8227 (versão impressa)

    ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

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    Editorial
    Artículos
    Reflexiones Académicas
    Sección del Profesor
    Reseña
    Entrevistas

    Editorial

    Editorial

    revista Contrapontos
    p. 3-6

    PDF (Português (Brasil))


    Artículos

    Estado, políticas educacionais e obsessão avaliativa

    Almerindo Janela Afonso
    p. 11-22

    PDF (Português (Brasil))


    Análise crítica das políticas públicas de avaliação: a voz dos gestores

    Mere Abramowicz
    p. 23-41

    PDF (Português (Brasil))


    Avaliação da aprendizagem no ensino superior: questões que emergem da prática docente

    Amândia Maria de Borba, Cássia Ferri, Regina Célia Linhares Hostins
    p. 43-54

    PDF (Português (Brasil))


    O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): repercussões de uma avaliação por competência na prática pedagógica dos professores

    Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
    p. 55-69

    PDF (Português (Brasil))


    Um possível caminho para a construção de registro da avaliação formativa

    Helvia Tomaselli Krause
    p. 71-90

    PDF (Português (Brasil))


    Pareceres descritivos de avaliação da aprendizagem: conteúdo e o processo de elaboração

    Cintia Metzner de Sousa
    p. 91-105

    PDF (Português (Brasil))


    Avaliação do desempenho docente no ensino médio: caminho para o desenvolvimento profissional?

    Márcia Roseli da Costa
    p. 107-127

    PDF (Português (Brasil))


    Formação de professores em articulação com as escolas públicas: (re) significando a prática pedagógica discente

    Esther Hermes Lück, Erly Maria de Carvalho e Silva
    p. 131-146

    PDF (Português (Brasil))


    A busca de uma visão mais integrada entre as teorias educacionais para adultos: diálogo entre autores

    Márcia Zampieri Grohmann
    p. 147-167

    PDF (Português (Brasil))


    Reflexiones Académicas

    A função da educação na crise social do século XIX

    Sueli Ribeiro Comar, Aparecida Marcianinha Pinto
    p. 171-181

    PDF (Português (Brasil))


    Sección del Profesor

    Educação não-escolar: refletindo sobre práticas para uma (outra) epistemologia da pedagogia

    Dinora Tereza Zucchetti, Eliana Perez Gonçalves de Moura
    p. 185-199

    PDF (Português (Brasil))


    Reseña

    A possibilidade de um novo discurso sobre as ciências

    Giane Maria de Souza
    p. 203-205

    PDF (Português (Brasil))


    Pensamento sistêmico

    Daniella Boppré de Athayde Abram
    p. 207-209

    PDF (Português (Brasil))


    Entrevistas

    Entrevista com Dermeval Saviani

    revista Contrapontos
    p. 213-220

    PDF (Português (Brasil))


Idioma

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  • Português (Brasil)

Información

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O Portal de Periódicos da Universidade do Vale do Itajaí – Univali teve sua origem em 2008, fruto da visão pioneira de um grupo de editores apoiados pela Editora da Univali. Até 2022, o Portal abrigou 26 periódicos, incluindo revistas e Anais de Congressos.  A partir de 2023, a Biblioteca Comunitária do Campus Itajaí passou a coordenar o Portal, com o suporte da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Inovação (ProPPEI), em colaboração com um Comitê Editorial.  Seu objetivo principal é divulgar a produção científica de docentes e discentes, especialmente dos Programas de Pós-graduação. Além disso, promove acesso facilitado, visibilidade e apoio aos editores dos periódicos, com 20 deles atualmente hospedados, usando a plataforma Open Journal Systems (OJS) para gerenciamento eficiente. O Portal de Periódicos da Univali é um espaço valioso para disseminação do conhecimento, enriquecendo o ambiente acadêmico da instituição e a comunidade.  Dúvidas, entre em contato com a equipe do Portal pelo e-mail: periodicos@univali.br  

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