Vol. 17 Núm. 2 (2017) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Abril - Junho 2017
ISSN: 1984-7114

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Notas Iniciales

Artículos

Reflexiones Académicas

Notas Iniciales

NOTAS INICIAIS

p. 217-217

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Artículos

CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA: LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS

William Guedes Cortezia

p. 218-245

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LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO Y LA CONCEPCIÓN PRODUCTIVISTA EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA: LA EAD EN FOCO

Fernanda Cruvinel Pimentel, Raquel de Almeida Moraes

p. 246-267

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LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROFESORES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EXPERIENCIAS Y POSIBILIDADES

Daniele SimÃµes Borges, Gionara Tauchen

p. 268-289

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LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO UN CAMPO DE SABER Y PODER EN LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR

Márcia Lise Lunardi-Lazzarin, Simoni Timm Hermes

p. 290-311

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LOS CONCEPTOS CREATIVOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: LA FORMACIÓN DE UNA NUEVA MIRADA

Maria José da Silva Morais, Maria José de Pinho

p. 312-334

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LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN LA CLASE DE MÚSICA DEL NOVENO AÃ‘O DE LA ENSEÃ‘ANZA PRIMARIA: PLACER Y APRENDIZAJE

Rafael Dalalíbera Rauski, Ademir José Rosso

p. 335-352

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EL PIBID Y LA CONSTITUCIÓN DEL SER PROFESOR: SABERES NECESARIOS PARA LA PROFESIÓN DOCENTE

Marta Regina Brostolin, Evelyn Aline da Costa de Oliveira

p. 353-370

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LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA MUNICIPALIDAD DE GUARAPUAVA/PR: DESAFÍOS PARA LAS POLÍTICAS PÚBLICAS

Aliandra Cristina Mesomo Lira, Jane Maria de Abreu Drewinski, Jáima Pinheiro de Oliveira

p. 371-394

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MUNICIPIOS PEQUEÑOS: UN ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA INVESTIGACIÓN DE INFORMACIONES BÁSICAS EDUCATIVAS DE LOS MUNICIPIOS - MUNIC 2014

Vitor Hugo Pissaia, Carlos da Fonseca Brandão

p. 395-415

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Reflexiones Académicas

REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: SUS DETERMINANTES Y SUS IMPLICACIONES DE IDENTIDAD

Carla Natalina da Silva Fernandes, Fernanda Bergamini Vicentine, Natália Michelato Silva, Tassia Aparecida Martins Carvalho, Tainy Benassi Mundin, Maria Conceição Bernado de Mello Souza, Fernanda Santos Nogueira Goes, Marta Angélica Iossi Silva

p. 416-425

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