v. 9 n. 2 (2009) | Revista Contrapontos

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CONTRAPONTOS

Maio - Agosto de 2009
ISSN: 1984-7114Â

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Editorial

Artigos

Reflexões Acadêmicas

Seção do Professor

Resenhas

Entrevistas

Editorial

Educação em diferentes contextos

Comissão Editorial

p. 1-2

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Artigos

A formação de professores e a teoria sociológica de Pierre Bourdieu: interface possível para pesquisas em Educação

Cristina Carta Cardoso de Medeiros

p. 3-16

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Tensão entre a vulgarização e a erudição

Altair Alberto Fávero, Carme Regina Schons

p. 17-33

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As relações existentes entre a educação e a complexidade na sociedade globalizada: impactos para a formação do leitor crítico

Renata Araújo Jatobá de Oliveira, Janssen Felipe da Silva

p. 34-50

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Um estudo sobre o trabalho pedagógico de professores das EJA

Emmanuel Ribeiro Cunha

p. 51-65

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A Educação Bioética no Ensino Fundamental: um estudo a partir da LDB e dos PCNs

Maria Isabel Alves Dumaresq, Margareth Rose Priel, Margaréte May Berkenbrock Rosito

p. 66-76

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A experimentação animal na Universidade Federal de Goiás: elementos para uma abordagem crítica

Thales A Tréz, Priscila Camargo Reis

p. 77-89

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Gênero e Educação: delimitação de espaços e construção de estereótipos

Carolina Riente Andrade, Amon Narciso Barros

p. 90-103

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Reflexões Acadêmicas

A Sustentabilidade No Ensino Superior Brasileiro: alguns elementos a partir da prática de educação ambiental na Universidade.

Fatima Elizabeti Marcomin, Alberto Dias Silva

p. 104-117

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Seção do Professor

Inclusion: Still an Evolving Term from an International Perspective

Lilia Dibello

p. 118-140

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Resenhas

Resenha: Escola Analógica – Cabeças Digitais: O cotidiano escolar frente às Tecnologias Midiáticas de Informação e Comunicação.

Maria Lucia de Amorim Soares

p. 141-144

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Entrevistas

Entrevista com o professor Kurt Meredith

Comissão Editorial

p. 145-149

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